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    读《兰亭集序》
    2016-5-10 16:21:45  作者:盛正泉  来源:本站原创  浏览次数:2425  打印本页 || 关闭窗口
      内容概要:
      ...


    写作班张书志老师,用了整整两个上午四课时精准地为写作班同学上了《兰亭集序》的课。在四月七号这天第一节课时首先由湖南省书法家协会会员年已八旬老人王大春同志用一张大宣纸写的《兰亭集序》全文挂在黑板上,并朗读。

    然后张老师讲了作者写这篇文章的时代背景,两个小时很快就过去了。4月14日是学校第七周星期四,上课铃响了,张老师在黑板上写了三个字——“乐”、“痛”、“悲”。

    张老师说,作者由兰亭盛会写起,极写盛会之“乐”。可大凡美景盛事,都极易引发人的愁思和感慨。当时来的贤达们面对兰亭美景,可不由得兴尽悲来,感慨万千,进而展开议论。抒发了“人生苦短,命运难测”的痛惜之情。由己悲人,沟通古今。全文情景交融,文简而意深,不愧为千古名篇。

    历史上悲叹人生的往往是最富有创造价值的人士。比如曹操、李白、曹操在诗中写道,人生几何,对酒当歌,譬如朝露,去日苦多。但这并不妨碍曹操成为乱世英雄。正是因为他们对人生充满的执着,对岁月的流逝才如此悲叹。还有毛泽东:“人生易老天难老,岁岁重阳,今又重阳,战地黄花分外香。”毛主席曾向当红军后来成了大书法家的舒同将军说,黄花不是菊花是打仗留在战场上的子弹壳。(舒同回意录)

    王羲之的文章多在是“消极其表、执着其里。”他的书法上的卓越成就正是对抗人生虚无的最执着的努力。

    全文324个字分三个段落。

    第一段从永和九年(353年)至“信可乐也”,共124字。写了良晨、美景、赏心乐事,游目骋怀,极具视听之娱。在这一段为后人写好散文、新闻报道,提供了五个w的依据——时间、地点、人物、活动内容天气情况和感受。整段从始至终是乐。“乐”成为第一段的核心。

    第二段116字,这一段作者阐述了人生短暂之痛、世事无常之痛、往事不再之痛、生死难测这痛。痛定思痛就产生了一种人生的悲叹。悲叹并不等于悲观,抒发作者重死生的感慨,于悲伤感慨中透露出对生命的热爱。正确对待生死,生则只争朝夕,死则安然逝去,珍惜生命,努力去实现自己的抱负。

    古人云“乐极生悲”。第三段84字,悲,分古人之悲,“每览昔人兴感之由,若合一契。”时人之悲,“一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。”后人之悲,“后之视今亦犹今之视昔。”三个时代的人的悲,可视为千古同悲。作者写作意图:后之览者、亦将有感于斯文。作者把昔人昔文,今人今文以及后人有感串联起来,巧妙地交代了诗集的由来,说明编集的目的。

    写作特点:①笔端富于感情。记叙、描写、议论、抒情相结合。②句式整齐、骈散结合。③文笔流畅洒脱,自然而又错落有致。

    张老师用了四个课时对这个只有324个字千古绝唱作了充分的备课,精辟的解释,使同学们受益匪浅。笔者借张老师讲义加自己的笔记整理,以飨学友。


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